Mostrando entradas con la etiqueta consonantes. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta consonantes. Mostrar todas las entradas

martes, 31 de enero de 2023

TARJETAS-LECTOESCRITURA

 ¡HOLA A TODOS!

Llevo un par de semanas preparando cositas nuevas para trabajar la lectoescritura en clase. Mis peques están motivadísimos con las letras, así que he preparado unos súper materiales para el aula.

Por aquí os dejo el primero de ellos: TARJETAS DE LECTOESCRITURA



Cuatro categorías y un total de 225 tarjetas para escribir o leer. He diseñado las categorías desde palabras y destrezas más sencillas (identificación de vocales) que van complicándose poco a poco (cada categoría, en sí misma, también tiene palabras más sencillas y más complejas). Os cuento:
  • CATEGORÍA VOCALES: como bien indica su nombre, se trata de buscar las vocales que suenan en las palabras de las imágenes. Cada tarjeta queda doble, por lo que, en total, contamos con 60 palabras diferentes en esta categoría.
  • CATEGORÍA 1: palabras sencillas (dos sílabas) con sílabas sencillas (directas). En un lado de la tarjeta practicaremos la escritura y en el otro la lectura (tanto en mayúscula como minúscula).
  • CATEGORÍA 2: palabras sencillas (dos sílabas) pero con sílabas más complejas.
  • CATEGORÍA 3: palabras de tres o más sílabas ¡La cosa se va complicando!






Mi idea, es que los peques que vayan terminando de realizar una tarea, pueden ir cogiendo tarjetas para leer o escribir. También pienso dejarlas en el rincón de la biblioteca cuando tengan soltura con el nuevo material.  Para colocar todas las tarjetas, he utilizado un organizador transparente, típico del maquillaje o de material de oficina. Cumple totalmente con mi idea para organizar este material y los que están por llegar ¡Poco a poco iré llenando el expositor!

Os dejo para descargar las cuatro categorías de tarjetas.
¡Vuestras tijeras echarán humo!


¡ESPERO QUE OS GUSTE MUCHO!
¡NOS VEMOS PRONTO CON MÁS COSITAS!

miércoles, 3 de noviembre de 2021

COOKIE-LETRAS II

 ¡Hola de nuevo! 

Por fin he terminado de hornear el resto de galletas y ya podéis contar con todas las letras del abecedario!!


A continuación, os dejo por escrito qué palabras son las que he escogido para trabajar cada letra. La mayoría siguen siendo palabras que "empiezan por", pero para algunas ha sido tarea imposible (como me pasó con la Ñ en la primera entrega).
B: ballena, bebé, bicicleta, bolos, buzón.
V: vaca, ventana, vela, vino, volante.
H: hada, helado, hielo, hoja, huellas.
CH: chaqueta, chef, chimenea, chocolate, chupete.
J: jabón, jersey, jirafa, joyas, juguetes.
R: raqueta, reloj, rinoceronte, rotuladores, rueda.
G: gato, gelatina, girasol, gorro, gusano.
C: casa, cerebro, cisne, conejo, cuna.

LL: llave, llegadas, gaLLina, llorar, lluvia.
Y: yate, yegua, yema, raYo, yogur.
Z: zapatilla, zanahoria, zorro, zumo, zueco.
X: xilófono, taXi, saXofón, féniX, eXcavadora. 
Q: químico, queso, química, quince, quesadilla.
F: farola, feria, fiesta, foca, fuego.
W: walkie-talkie, walkman, windsurf, wifi, waterpolo.
K: kárate/kung fu, kayak, kiosco, koala, kiwi.


Recuerdo que tenéis el resto de letras en la primera publicación , pinchando aquí.

Los nuevos documentos los podéis descargar a continuación:


¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!

sábado, 16 de octubre de 2021

DONUTS FONOLÓGICOS

 ¡Hola de nuevo!

Hoy os muestro la tercera tanda de materiales para trabajar la conciencia fonológica y el abecedario:
DONUTS FONOLÓGICOS


La primera vez que vi la idea de las ruletas fonológicas fue en el blog de LA CLASE DE MIREN, uno de los primeros blogs de recursos educativos que conocí. Os dejo el enlace a su blog por si no lo conocéis aún: La clase de Miren

¿Cómo usamos los donuts?
Con ellos vamos a trabajar los sonidos de las letras identificándolas en las palabras representadas por las imágenes. En cada donuts aparecen palabras que empiezan por la letra del rosco, que la contienen en medio o al final de la palabra o puede que no tengan la letra.
Los peques añadirán una pinza en las imágenes que contengan la letra.

Como idea, podemos usar pinzas de diferentes colores para indicar si la letra la escuchamos al principio, en medio o al final de la palabra.


Os dejo el descargable de las ruletas fonológicas a continuación:


¡ESPERO QUE OS GUSTE!

lunes, 11 de octubre de 2021

COOKIE-LETRAS

 ¡Hola de nuevo! 

Después de un inicio de curso muy intenso vuelvo a tener un huequito para compartir con vosotros nuevos materiales que hace tiempo que quiero enseñar.

Este material es ideal para trabajar la conciencia fonológica de las primeras consonantes: 
COOKIE-LETRAS

Se trata de asociar el sonido de las letras con su grafía a través de palabras que "empiezan por". En el caso de la Ñ, hay una mezcla entre palabras que empiezan por la Ñ y palabras que la contienen. Lo ideal es trabajar de ambas maneras para que los niños aprendan a identificar las letras tanto al principio como al final o en medio de las palabras, por lo que este recurso se debe completar con otras dinámicas.

Y, ¿Cómo jugamos?: una forma sencilla y divertida es colocar las galletas con la imagen hacia abajo e ir levantándolas poco a poco. Identificamos la palabra, realizamos los sonidos de las letras y buscamos el tarro correspondiente. 


Las imágenes, tanto de las palabras como de las galletas, son de FLATICON de la cuenta FREEPIK. He sacado por un lado las galletas y les he pegado las palabras por detrás (es un poco trabajoso pero el resultado merece la pena). Debajo de cada foto os dejo el nombre de cada una de las imágenes por si no reconocéis alguna palabra.

Pala. Pelota. Pirata. Pollo. Puerta
Lápiz. León. Limón. Loro. Luna
Dado. Dentista. Diamante. Donut. Ducha
Taza. Tenedor. Tijeras. Tomate. Tulipán
Mapa. Mesa. Micrófono. Moto. Música
Saco. Seta. Sirena. Sopa. Sueño
Ñandú. eÑe. albaÑil. Ñoquis. Ñu
Nariz. Negro. Noria. Niños. Nube

Os dejo los documentos con los tarros, las galletas y las palabras:


¡ESPERO QUE OS GUSTE!