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miércoles, 19 de febrero de 2025

Rectas numéricas individuales

 ¡Hola de nuevo!

Hoy comparto estas RECTAS NUMÉRICAS INDIVIDUALES con las grafías, manos y cantidad de los números del 1 al 10.




Contáis con el formato A4 para que podáis usarlas de apoyo visual en las mesas de vuestros peques, y en formato A3 para colocar en la asamblea:


¡ESPERO QUE SEA ÚTIL!

lunes, 5 de abril de 2021

Número protagonista-RECOPILACIÓN

 ¡Hola a todos! Hoy recupero uno de mis antiguos materiales para que podáis disponer de todas las partes en la misma publicación: 

EL NÚMERO PROTAGONISTA

  • En la primera publicación compartí los números del 1 al 10 con sus nombres en minúscula, tarjetas con las manos de los números, tarjetas con estrellas y palillos (para trabajar la cantidad), la casita de la descomposición y la plantilla de la rejilla.
  • En la segunda entrega, compartí los nombres en mayúscula, una nueva casita de la descomposición (la que tenéis en esta publicación), los números vecinos, la retrocuenta y la serie numérica. 
  • Además, añadí un poco de velleda para copiar los números y una cuerda a modo de tendedero para colgar las pinzas de los calcetines.

Os dejo todos los documentos disponibles para descargar, a continuación:


¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!

martes, 18 de octubre de 2016

Primeros pasos ABN (5 AÑOS)

¡Hola a todos! Mis peques van dando pasos de gigante en esta gran aventura que es al ABN. Prácticamente hemos visto todo lo que sería propio del nivel de 3 años y ya vamos abordando cositas de 4, por lo que he querido compartir esta iniciación al ABN.

Lo normal, cuando te encuentras ante el reto de iniciar a niños que nunca han visto ABN en los cursos anteriores es preguntarse "¿por dónde empiezo?". Muy sencillo: POR EL PRINCIPIO.

Utilizando la secuencia y la experiencia de 3 años, empezamos trabajando los cuantificadores y las equivalencias de conjuntos.

Cuantificadores más que, menos que

Creación y búsqueda de conjuntos

Establecimiento de un patrón físico (con y sin significado)


Ordenamiento de patrones y diversidad en la apariencia de patrones


Aplicación a la cadena numérica

Todas esta actividades las realizamos en la asamblea, en gran grupo. En poco más de mes y medio ya hemos visto todo lo propio de 3 años y seguimos!

Casita de la descomposición
.

Hemos machacado mucho los 5 primeros números, con pautas claras y con mucha guía y ayuda por mi parte. Poco a poco he ido ocupando una papel de mera espectadora. Me están dejando alucinada!

Ahora tenemos en clase EL PANEL DEL NÚMERO PROTAGONISTA. Es una parte obligada de la asamblea (y una futura publicación)

Al empezar podemos sentirnos agobiados pensando en todo lo que hay que trabajar y lo lejos que quedan los contenidos propios del nivel de 5 años. Mi consejo: nada de agobios y hasta donde se llegue (que seguro será muy lejos)

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

martes, 20 de septiembre de 2016

RECTA NUMÉRICA INDIVIDUAL (Monstruo de colores)

Hoy quiero compartir con vosotros estas divertidas rectas del Monstruo de colores para trabajar la serie numérica hasta el 10 de forma individual:




Iniciar el ABN por primera vez con mis peques de 5 años va a ser un gran reto y toda una aventura. He comenzado por el principio, trabajando los contenidos y utilizando los materiales que el año pasado preparé para una clase de niños de 3 años. 
  • Cuantificadores
  • Equivalencia de conjuntos (pasando por todas sus fases)
  • Ordenamiento de patrones
  • Aplicación a la recta numérica
Estas son las actividades que formarán parte de las primeras sesiones ABN. Ya hemos realizado un par de ellas, los niños lo han disfrutado muchísimo y van a una velocidad impresionante. No hay que dedicarles tanto tiempo como con los de 3 años ya que poseen más madurez y conocimientos previos.

Poco a poco iré subiendo fotos y explicaciones de las sesiones de clase; por ahora, os dejo para descargar las rectas numéricas (se necesitan tantas como alumnos tengáis en clase). Con ellas, jugaremos a recorrer la recta con pasos hacia delante y hacia atrás (retrocuenta), contar de dos en dos, comenzar contando desde un número concreto, llegar a un número desde otro dado previamente y adivinar cuántos pasos hemos dado, etc.


Os dejo el documento para descargar:

¡ESPERO QUE OS GUSTE!