PANEL DE LAS LETRAS

 ¡Hola de nuevo! 

Después de varios días intensos vuelvo por aquí para compartir un material muy completo para trabajar la lectoescritura en la asamblea: 

PANEL DE LAS LETRAS

Todas las piezas del panel las he incluido en un cuaderno grande, tamaño A3 para tenerlo todo bien recogido más a mano. Para formar el cuaderno contáis con los descargables de las plantillas, abajo, que están hechos en A3:

• Plantilla de las sílabas: para imprimir el documento entero, ya que incluye todas las letras. Además he añadido una hoja extra sin letras para las sílabas de vocales y compuestas.
• Plantilla de las imágenes: necesitaréis cuatro copias.
• Plantilla de las palabras: ocho copias.
• Plantillas del PANEL: las he recortado y pegado en una cartulina del blog de cartulinas de Lidl, que son más grandes.
• Las tarjetas de las sílabas las he impreso en folios amarillos y las palabras en folios verdes (podéis usar los colores que más os gusten).

Este recurso está pensado para complementar el panel de la LETRA REINA, que podéis encontrar pinchando AQUÍ

Os dejo todos los documentos disponibles para descargar. ¡A tope con las tijeras y la plastificadora!

PANEL-plantillas
CUADERNO-plantilla imágenes

CUADERNO-plantilla palabras

CUADERNO-plantilla sílabas

CUADERNO-portada

TARJETAS-imágenes

TARJETAS-palabras

TARJETAS-sílabas

¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!

COOKIE-LETRAS II

 ¡Hola de nuevo! 

Por fin he terminado de hornear el resto de galletas y ya podéis contar con todas las letras del abecedario!!

A continuación, os dejo por escrito qué palabras son las que he escogido para trabajar cada letra. La mayoría siguen siendo palabras que "empiezan por", pero para algunas ha sido tarea imposible (como me pasó con la Ñ en la primera entrega).

B: ballena, bebé, bicicleta, bolos, buzón.

V: vaca, ventana, vela, vino, volante.

H: hada, helado, hielo, hoja, huellas.

CH: chaqueta, chef, chimenea, chocolate, chupete.

J: jabón, jersey, jirafa, joyas, juguetes.

R: raqueta, reloj, rinoceronte, rotuladores, rueda.

G: gato, gelatina, girasol, gorro, gusano.

C: casa, cerebro, cisne, conejo, cuna.

LL: llave, llegadas, gaLLina, llorar, lluvia.

Y: yate, yegua, yema, raYo, yogur.

Z: zapatilla, zanahoria, zorro, zumo, zueco.

X: xilófono, taXi, saXofón, féniX, eXcavadora. 

Q: químico, queso, química, quince, quesadilla.

F: farola, feria, fiesta, foca, fuego.

W: walkie-talkie, walkman, windsurf, wifi, waterpolo.

K: kárate/kung fu, kayak, kiosco, koala, kiwi.

Recuerdo que tenéis el resto de letras en la primera publicación , pinchando aquí.

Los nuevos documentos los podéis descargar a continuación:

Cookie-TARROS: j, y, ll, b, v, z, c, r

Cookie-LETRAS: j, y, ll, b, v, z, c, r

Cookie-TARROS: f, h, ch, k, q, g, w, x

Cookie-LETRAS: f, h, ch, k, q, g, w, x

¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!

DONUTS FONOLÓGICOS

 ¡Hola de nuevo!

Hoy os muestro la tercera tanda de materiales para trabajar la conciencia fonológica y el abecedario:

DONUTS FONOLÓGICOS

La primera vez que vi la idea de las ruletas fonológicas fue en el blog de LA CLASE DE MIREN, uno de los primeros blogs de recursos educativos que conocí. Os dejo el enlace a su blog por si no lo conocéis aún: La clase de Miren

¿Cómo usamos los donuts?

Con ellos vamos a trabajar los sonidos de las letras identificándolas en las palabras representadas por las imágenes. En cada donuts aparecen palabras que empiezan por la letra del rosco, que la contienen en medio o al final de la palabra o puede que no tengan la letra.

Los peques añadirán una pinza en las imágenes que contengan la letra.

Como idea, podemos usar pinzas de diferentes colores para indicar si la letra la escuchamos al principio, en medio o al final de la palabra.

Os dejo el descargable de las ruletas fonológicas a continuación:

Donuts fonológicos-CONSONANTES

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

LA LETRA REINA

 ¡Hola de nuevo! 

Hoy os enseño otro material para seguir trabajando la lectoescritura en la asamblea con nuestros alumnos:
LA LETRA REINA

La idea del panel es de RINCÓN DE UNA MAESTRA. Os dejo el enlace a su blog donde además añade dinámicas muy chulis para acompañar las rutinas del panel:

Rincón de una maestra: La letra reina

Y, ¿Cómo vamos a trabajar con nuestro panel de la Letra Reina? Mi idea es trabajar tanto la grafía como la conciencia fonológica:

• Escribimos la letra nosotros solitos.
• Buscamos la letra en los nombres de la clase o en palabras clave.
• Completamos con otros materiales de conciencia fonológica que tenemos en clase y que podéis encontrar en el blog.

Podéis completar el trabajo de las vocales con nuestras flores "Busca vocales". Las podéis descargar aquí

Podéis completar el trabajo de las consonantes con nuestra "Flor de vocales", pinchando aquí

Podéis completar el trabajo de las consonantes con las "Cookie-letras", pinchando aquí

También tenéis las letras en minúscula para los mayores de 5 años

Os dejo los documentos para descargar a continuación:

La Letra reina-MAYÚSCULA

La Letra reina-MINÚSCULA

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

COOKIE-LETRAS

 ¡Hola de nuevo! 

Después de un inicio de curso muy intenso vuelvo a tener un huequito para compartir con vosotros nuevos materiales que hace tiempo que quiero enseñar.

Este material es ideal para trabajar la conciencia fonológica de las primeras consonantes: 

COOKIE-LETRAS

Se trata de asociar el sonido de las letras con su grafía a través de palabras que "empiezan por". En el caso de la Ñ, hay una mezcla entre palabras que empiezan por la Ñ y palabras que la contienen. Lo ideal es trabajar de ambas maneras para que los niños aprendan a identificar las letras tanto al principio como al final o en medio de las palabras, por lo que este recurso se debe completar con otras dinámicas.

Y, ¿Cómo jugamos?: una forma sencilla y divertida es colocar las galletas con la imagen hacia abajo e ir levantándolas poco a poco. Identificamos la palabra, realizamos los sonidos de las letras y buscamos el tarro correspondiente. 

Las imágenes, tanto de las palabras como de las galletas, son de FLATICON de la cuenta FREEPIK. He sacado por un lado las galletas y les he pegado las palabras por detrás (es un poco trabajoso pero el resultado merece la pena). Debajo de cada foto os dejo el nombre de cada una de las imágenes por si no reconocéis alguna palabra.

Pala. Pelota. Pirata. Pollo. Puerta

Lápiz. León. Limón. Loro. Luna

Dado. Dentista. Diamante. Donut. Ducha

Taza. Tenedor. Tijeras. Tomate. Tulipán

Mapa. Mesa. Micrófono. Moto. Música

Saco. Seta. Sirena. Sopa. Sueño

Ñandú. eÑe. albaÑil. Ñoquis. Ñu

Nariz. Negro. Noria. Niños. Nube

Os dejo los documentos con los tarros, las galletas y las palabras:

Cookie-TARROS

Cookie-PALABRAS

Cookie

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

Buscamos las vocales

 ¡Hola de nuevo!

Hoy os enseño el nuevo material que he inventado para trabajar la conciencia fonológica. Tengo muchos materiales con los que trabajo las palabras que "empiezan por", pero no profundizaba en trabajar las letras que CONTIENE una palabra. 

Por eso, he creado este recurso tan primaveral para trabajar ese aspecto de la lectoescritura: 

BUSCA LAS VOCALES

Se trata de, en primer lugar, nombrar la palabra y, poco a poco, ir identificando las vocales que contienen dichas palabras. Por ejemplo, en "LLUVIA", descubrimos la vocal U, la I y la A.

Todas las imágenes son de FLATICON. En el descargable, aparece la referencia de la página y el autor de todas ellas :)

Podéis conseguir el material pinchando aquí:

Busca las vocales

¡ESPERO QUE OS GUSTE!