Puzzles numéricos NAVIDEÑOS

"Profe, tienes que hacer puzzles nuevos, que estos ya nos los sabemos"

Me encanta que algo tan sencillo provoque esta motivación en mis peques y, como lo prometido es deuda, la profe les ha llevado a clase más puzzles numéricos: PUZZLES NAVIDEÑOS!

Si acabáis de aterrizar en mi pequeño espacio, podéis encontrar más puzzles numéricos en el blog con motivos PIRATAS. En esa entrada os cuento cómo los utilizamos en clase durante la asamblea, antes de dejar que los peques los usen libremente.

(http://auladelamaestralaura.blogspot.com.es/2017/11/puzzles-numericos-pirata.html)

Os dejo disponible el descargable de los puzzles (8 puzzles que van desde el más sencillo, de 3 piezas, hasta el más complicado, de 10 piezas).

   Os dejo disponible para descargar el documentos con los puzles:

Puzles numéricos-Navidad

¡ESPERO QUE OS GUSTEN!

Subitización CONFIGURACIONES FIJAS (1-2-3-4)

Ya llevo varias publicaciones en las que comparto las presentaciones que utilizo para trabajar la SUBITIZACIÓN en clase. En esta ocasión comparto tres documentos para los que comenzamos a trabajar la subitización desde 0.

Todas las personas somos capaces de subitizar de forma natural conjuntos de hasta 3 elementos, por eso los trabajos de subitización se comienzan a partir del número 4 siguiendo una secuencia.

En el libro MARTÍNEZ, J. y SÁNCHEZ, C. (2011). Desarrollo de la inteligencia matemática en Educación Infantil. Madrid: Wolters Kluwer, se especifican las fases o la secuencia que debemos seguir para que la subitización se realice de manera correcta, y son:

1. Presentación de configuraciones fijas por cada número, con sus variantes.
2. Presentación combinada de configuraciones fijas, del número que estemos trabajando y de los anteriores.
3. Presentación de configuraciones difusas.
4. Presentación combinada de configuraciones difusas, del número que estemos trabajando y de los anteriores. 

Las configuraciones fijas hacen referencia a la apariencia que toman los elementos del conjunto y que le son familiares al niño o ya están interiorizadas, como el dado, la baraja, distribución ordenada, etc.

He dejado para descargar dos presentaciones de configuraciones fijas: una de los tres primeros números y otra con las configuraciones fijas del número cuatro. Por último una tercera presentación con la combinación de las dos primeras. 

Podéis ver las otras publicaciones sobre subitización pinchando en la etiqueta "SUBITIZACIÓN" que aparece en la parte superior del blog. Una vez que nuestros chicos hayan afianzado estas primeras fases, pasaríamos a trabajar las configuraciones difusas (¡ATENTOS A LA PRÓXIMA ENTRADA SOBRE SUBITIZACIÓN!)

   

   

   

¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!

Baraja "Piratas"

Hoy os muestro otro de los materiales con temática de PIRATAS que he preparado para mis chicos: 

BARAJA PIRATA

Jugar con la baraja es una de mis actividades favoritas a la hora de trabajar ABN, con ella se pueden hacer multitud de juegos y dinámicas. Por ello, es importante variar el material para que los niños no pierdan el interés y sientan esa importante motivación que provoca el estrenar un material nuevo.

Para su confección, he pegado las diferentes tarjetas en cartulina azul y, por detrás, he añadido un logo pirata y unos gomets de estrella (¡Creo que queda genial!). La baraja sigue el mismo formato que he usado en otras ocasiones: cuatro simpáticos palos con los números del 1 al 10 (cofres, espadas, mapas y loros). 

Poco a poco voy aumentando el repertorio de barajas en clase  (me gusta que los juegos estén relacionados con el centro de interés que estamos trabajando). Por eso no os olvidéis de echar un vistazo a las anteriores publicaciones de barajas: Baraja "La primavera" y ABN con la baraja del OTOÑO.

Os dejo los cuatro palos de la baraja disponibles para descargar, así como el logo pirata que he utilizado para la parte de atrás.

   

   

¡PUZZLES NUMÉRICOS PIRATA!

Este trimestre estamos trabajando un proyecto sobre los piratas y con motivo de esta temática he estado y estoy preparando varios materiales. Hoy os muestro el primero de ellos: 

¡PUZZLES NÚMERICOS!

Ocho puzzles que van desde el más sencillo (tres piezas) hasta el más complicado (10 piezas). Van genial para seguir trabajando ABN y practicar la serie numérica. Podéis imprimir las imágenes y pegarlas en cartulinas de colores o imprimir directamente sobre papeles decorativos (yo he utilizado unos muy llamativos que encontré en la tienda HEMA.

Podemos jugar a montarlos directamente o modificar un poco la dinámica, por ejemplo: podemos presentar el puzzle ya montado pero con los números desordenados para que los niños tengan que ordenar la serie numérica, cambiar solamente uno de los números para que encuentren el error, etc:

Otra manera de ir montando el puzzle es presentarlo del revés a los niños. Al coger una de las piezas tienen que leer el número y colocarlo en la posición correcta del puzzle, levantando la pieza que ocupa su lugar. Le damos la vuelta a la nueva pieza y así vamos montando poco a poco todo el puzzle.

Ya los hemos probado en clase y les han encantado! Tenéis disponible el descargable con todos los puzzles.

¡ESPERO QUE OS GUSTEN!

   

Ideas para HALLOWEEN

Hoy os quiero mostrar un pequeño repertorio de las cositas que he ido llevando a cabo estos años para celebrar Halloween. Muchas ideas las saqué yo misma de Internet pero igualmente os pueden inspirar! 

PHOTOCALL.

Esta es una de esas cosas que me hubiese encantado llevarme al final de curso pero que es imposible de guardar). La verdad es que tarde una semana entera en terminarlo del todo así que, como Halloween está a la vuelta de la esquina, podéis optar por hacer photocall individuales.

ACTIVIDAD PLÁSTICA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

 Para hacer esta actividad necesitamos:

• Platos de cartón (son más caros que los de plástico, pero con esos no se puede utilizar la tempera).
• Temperas de colores.
• Lana blanca.
• Ojos adhesivos.

En primer lugar, cada niño eligió el color de tempera para el fondo de su plato y lo pintamos con los pinceles. Una vez seco hice agujeritos con la troqueladora alrededor del plato e, individualmente, estampamos una mano hacia un lado y hacia el otro para formar la araña. Cuando se seca, añadimos los ojos adhesivos y pasamos la lana de un agujero a otro simulando la tela de araña. 

Esta actividad también es bien sencilla. Solo necesitamos una bola de papel, una servilleta, un poco de cordel y ojos adhesivos. 

DECORACIÓN DE PUERTAS

Para decorar la puerta podéis optar por una forma más elaborada, como la primera, o aprovechad dibujos y materiales que traigan los peques a clase. El resultado también es muy llamativo.

 ¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!

¡BOLOS LOCOS!

Hola de nuevo! Este año me está siendo más complicado poder publicar tan periódicamente pero ya estoy por aquí de nuevo con un divertidísimo juego: ¡LOS BOLOS LOCOS!

Hace tiempo compré los mini bolos de madera en la tienda TIGER y tenía muchas ganas de poder usarlos en clase con mis peques. El juego es  bien sencillo: se colocan los bolos a una distancia prudente del punto de tirada y, por turnos, van realizando los lanzamientos. 

Podemos jugar en pequeños grupos de cuatro jugadores o por equipos (hasta un máximo de cuatro equipos). En clase lo hemos probado todos juntos aprovechando los grupos de las mesas, que tienen los mismos colores.

Cada vez que tiran un bolo consiguen un punto, que se va añadiendo en el panel. Cuando todos los niños han realizado su tirada, hacemos el recuento para ver quien ha conseguido más puntos y aprovechamos para seguir trabajando el cálculo: ¿Quién tiene más? ¿Quién tiene menos? ¿Cuántos puntos le falta al equipo verde para tener los mismo puntos que el equipo rojo?, etc.

¡TAMBIÉN PODEMOS TRABAJAR LAS DECENAS!

Lo bueno del juego es que podemos seguir usándolo conforme nuestros peques vayan adquiriendo los contenidos y subiendo el nivel. Con partidas largas, los chicos conseguirán muchos puntos ¡Y no nos caben todos en el panel! Cada vez que consigan 10 puntos, cambiamos las tarjetas por una "tarjeta DECENA" y a seguir jugando y aprendiendo!

¡VARIEDAD EN EL JUEGO!

Otra forma de jugar es cambiando los indicadores de los bolos por números. Tengo dos juegos iguales de bolos (6 bolos de colores cada uno). Jugamos de dos en dos a intentar derribar un bolo con un número concreto. Desarrollamos el reconocimiento de los números y destrezas motrices, percepción, precisión, etc.

En clase les ha gustado un montón! Ya estoy preparando un vídeo para mostraros como juegan mis peques ¿Se os ocurre alguna otra forma de jugar con este material? ¡DEJA UN COMENTARIO CON TU IDEA!

Dejo para descargar las plantillas de los puntos del panel y de los bolos:

   

   

   

¡ESPERO QUE OS GUSTE!